Antonija Jelavić Bednjanec

Čitaonica učenicima 8. razreda predstavlja više naslova za cjelovito čitanje. Nakon uvodnog sata učenici dobivaju poveznicu za anketu izrađenu u alatu Microsoft Forms. Nakon ispunjavanja ankete oblikuje se popis djela za cjelovito čitanje.

Cilj Čitaonice je aktivnim sudjelovanjem u odabiru naslova potaknuti učenike na čitanje.

Gotov materijal

Čitaonica, 8. razred - djela za cjelovito čitanje

citaonica

Ivana Šabić

Jezične vježbe za učenike rane školske dobi. Namjenjeno je učenicima koji pogrešno upotrebljavaju nastavke te im pomaže u pravilnom jezičnom razvoju. Preoblikovanje rečenica iz  jedinine u množinu potiče samostalnu produkciju , obogaćuje rječnik, posebno morfološki aspekt jezika.

jezična vježba

jezicna-vjezba

Mihaela Šebalj Zavor

Evokacija-učeniciu skupinama predstavljaju lektirno djelo razgovornim stilom

-demonstracija djela metodom improvizacije, tijekom demonstracije ostali učenici bilježe uočena obilježja razgovornog stila

Razumijevanje značenja-čitanje svih učeničkih radova od 1. do 4. zadatka (svaki učenik bira dva zadatka), a ostali bilježe uočena obilježja stila:

1. administrativni stil-napisati službeno očitovanje tužitelja na sudu u slučaju ubojstva Aljone Ivanovne

2. znanstveni stil-napisati uvod za znanstveni članak O psihologiji zločinca

3. publicistički stil-napisati recenziju romana

4. književnoumjetnički stil-odabrati jednu situaciju iz romana i napisati tekst dramatizacije

Refleksija-učeničko samovrednovanje 

Znam navesti najmanje tri obilježja svakoga stila (da/ne)

Znam navesti najmanje tri obilježja svakoga stila (da/ne)

Zločin i kazna i funkcionalni stilovi (dvosat)

Anita Zelić Tomaš

Avangarda u svjetskoj književnosti

avangarda

Andreja Zelić

Učenici na kreativan način analiziraju književno djelo.

Kreativni pristup lektiri-Pinokio

Ivona-Hrvatica Perković Ivičević

Dativ i lokativ

Elena Belec

Prezentacija prikazuje vrijedan teorijski okvir, ali i vježbe za epski oblik okoji je pomalo zabpostavljen u nastavi. 

Poslovice 

Ivana Dubovečak

Učenje glagolskog načina imperativa i rješavanje zadataka

Imperativ

Jasna Sudarić

Na zadanoj vremenskoj lenti učenici će sami moći uvrstiti književna razdoblja prema vremenskome redoslijedu .

Hrvatski jezik